Pact3000: Pestbeleid
Pesten blijft een hardnekkig probleem in Leuvense scholen. Vanuit gesprekken met honderden leerlingen merkten de jongeren van PACT3000, de overkoepelende leerlingenraad van Leuven, dat pestgedrag sterk bijdraagt aan onveiligheid op school en zelfs schooluitval. Daarom werkten ze een jaar lang aan een structureel advies voor scholen.
Waarom dit advies?
- Tijdens het project Over de streep en gesprekken met o.a. Koïnoor gaven veel jongeren aan dat pesten hun schoolervaring zwaar beïnvloedt.
- Meldingen worden vaak niet opgevolgd of niet serieus genomen.
- PACT3000 kiest bewust niet voor een ludieke actie, maar voor een duurzaam antipestbeleid dat écht werkt.
Wat verstaan jongeren vandaag onder pesten?
- Pesten stopt niet meer aan de schoolpoort: sociale media maken het probleem constant en grenzeloos.
- Het is cruciaal om de hele context te bekijken, niet enkel wat er in de school gebeurt.
Wie draagt verantwoordelijkheid?
- Jongeren zoeken een laagdrempelig meldpunt, zoals een anonieme meldknop via Smartschool.
- Leerlingen kunnen een rol spelen, maar mogen nooit alleen verantwoordelijk zijn.
- Een goede samenwerking tussen leerlingen, leerkrachten en ondersteunende teams is noodzakelijk.
Wat werkt wél?
- Acties moeten inhoud hebben en gekoppeld zijn aan écht beleid.
- Een sterk groepsgevoel is een belangrijke beschermende factor: hoe meer verbonden leerlingen zich voelen, hoe minder er gepest wordt.
- Preventie is essentieel: ontmoetingsdagen, teambuilding, duidelijke afspraken, goed opgeleide leerkrachten en herkenbare aanspreekpunten.
Hoe bouw je een sterk pestbeleid?
- Betrek leerlingen vanaf het begin.
- Zorg voor duidelijke en toegankelijke meldmogelijkheden.
- Investeer in groepsvorming, empathie en klasverbondenheid.
- Keur gedrag af, niet de persoon.
- Neem elk signaal ernstig en werk met transparante procedures.
- Denk jaarbreed: eenmalige acties werken niet.
Conclusie
Elke school is anders, dus elk pestbeleid vraagt maatwerk. Met dit advies wil PACT3000 scholen inspireren om samen met leerlingen en leerkrachten te bouwen aan een gedragen, structureel beleid dat ervoor zorgt dat jongeren zich beter voelen op school.
Toch nog vragen?
Jelena helpt je graag verder.